Estas Jornadas nos encuentran en pleno desarrollo de un conflicto nacional, que lleva más de ocho meses, en defensa de la universidad pública y el sistema de ciencia y técnica, que hoy está sufriendo los embates y el ajuste del gobierno de Javier Milei, cuyo plan ya llevó a la pobreza a más de cinco millones de personas.
Desde su asunción, este gobierno desfinanció a las Universidades Nacionales, recortando los recursos destinados a los salarios docentes y no docentes y para la formación, investigación e infraestructura. A eso se suman los despidos de trabajadorxs administrativos, el recorte de centenares de becas, el congelamiento de los ingresos de investigadorxs y la ausencia de ejecución presupuestaria de los proyectos de investigación en CONICET y el ex-MINCYT. En el caso de nuestro Instituto, el recorte de fondos implicó además la paralización de la construcción de nuestra nueva sede. En su conjunto, se trata de políticas de desguace del sistema de ciencia y técnica y de la educación pública.
En tanto jóvenxs investigadorxs, becarixs, estudiantxs, graduadxs y trabajadorxs de la universidad pública y el sistema de ciencia y técnica expresamos nuestro rechazo a las medidas que llevan adelante Sandra Pettovello y Alejandro Álvarez para nuestras Universidades; y Guillermo Francos y Alejandro Salamone en el área de CyT. Como parte de la lucha que se está llevando adelante por presupuesto y en defensa de la educación pública y el sistema de cyt, proponemos que estas jornadas también sean parte de este debate y estas acciones en pos del triunfo de estos reclamos.
Por consiguiente, manifestamos una vez más nuestro compromiso con la construcción y la defensa de la producción de conocimiento en el área de Ciencias Sociales, que ha sido atacada y hasta sufrido censura. Asimismo, llamamos a la comunidad educativa y a lxs diferentes sectores que integran el sistema de CyT a movilizarnos juntxs contra estas políticas, cuyo objetivo último radica en la entrega del país y la ruptura de los lazos de solidaridad social que hacen posible la construcción de una sociedad más justa e igualitaria, y que sirven de fundamento a nuestra Educación y Ciencia Pública.
Octubre, 2024